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  • 何宗海:现代教育产权的内涵及其特征

    现代教育产权具有完整性、授予性、多重性、特定性、地域性、阶段性、流动性和转移性等多种特征。其中完整性是教育产权合法的外部特征的健全肌体。教育产权的完整性是指教育产权不仅是一种物权(资产权和资本权),还必须同时具备法人权(教育主体资格),即办学许可,二者缺一不可,仅有物的产权,不是完整的教育产权,不具......

  • 马敏:如何理解史学研究中的“范式转换”

    究竟什么是“范式”(paradigm,或译规范、典范)?其实这一概念的发明者库恩也从未给出明确的定义。从他对“范式”在科学革命中的作用的阐释,大致可理解为某一科学群体在一定时期内基本认同并在研究中加以遵循的学术基础和原则体系,它通常包括一门学科中被公认的某种理论、方法,共同的对事物的看法和共同的世界......

  • 贫困大县,教育“突围”

    2016年1月,镇雄县与云南师范大学签订合作协议,约定云南师范大学与镇雄县合作创办云南师范大学附属镇雄中学。云南师范大学输入优质教育资源和先进管理经验,提供教师培训平台;学校采用“建设—移交”模式融资建校,协议融资金额3亿元,有效解决了财政资金不足的问题。......

  • “图书馆+民宿”:让远方更诗意

    如何更好地弘扬红色精神一直是嘉兴市图书馆的探索方向,依托城乡一体化公共图书馆服务体系,嘉兴市图书馆总馆建成“红船·中心书苑”,在重要旅游景区和游客较多的新农村中建设“红船·特色书苑”。“通过空间打造、资源典藏与展示、服务配套,让嘉兴本地居民和外地游客不自觉地走入图书馆,了解嘉兴的历史文化和红船精神。......

  • 范金民:夫马进著《中国善会善堂史研究》

    全书由序章、正文11章、终章和两篇附篇构成。在序章中,作者从学术史的角度,在总结了善会善堂的研究现状后,说明其关注点横跨社会科学和人文科学的两个方面,从社会福利事业和市民社会的形成这样彼此互相关联的两个侧面展开研究。第一章至第三章为第一部分,以明末清初时期为中心,论述了善会善堂出现的历史背景和善会善......

  • 史海泉:从自治到共治——自由主义的困境及其出路

    在政治自由主义和经济自由主义一路狂奔的同时,自由主义哲学同样在精神领域构造理论大厦,希望将崇高的自由人安置在这华丽的精神避风港。苏格兰启蒙时期的哲学家、历史学家大卫·休谟在洛克自由思想上基础上以自己独到的理解力为自由主义的进一步发展奠定了深厚的根基,这就是他开辟的不可知论、怀疑论。他在经验主义的起点......

  • 张盛发:建国初期中苏两国的龃龉和矛盾及其历史渊源

    只是当时发生的几件事情和毛泽东对签订中苏新条约的执著态度才促使斯大林改变了初衷。毛泽东在1950年1月1日与罗申大使的谈话中透露:“最近几天,他收到北京的报告,说缅甸和印度政府表示他们愿意承认中华人民共和国。”“还有消息说,不久英国和其他英联邦国家也将在承认中华人民共和国的问题上采取明显步骤。”毛泽......

  • 沈志华:斯大林与中国内战的起源(1945-1946)

    对于来自莫斯科的“国际援助”,中共固然没有抱多大希望,但无论如何也没有想到斯大林会下一道“不许革命”的禁令,这不啻向毛泽东头上泼了一盆冷水,中共不得不改弦更张。21日,中共中央致电华中局,取消上海起义计划。22日,中共中央和中央军委联合发出指示:“苏联为中、苏条约所限制及为维持远东和平,不可能援助我......

  • 行政界限不能“割断”生态关联

    ——隔离缓冲城市连片发展,减少生态系统破碎。要统筹山水林田湖草系统治理,利用城市间尚存的自然森林、湿地,通过扩大现有生态空间、建设成片的森林湿地来隔离缓冲,防止城市连片发展。在京津冀、长三角等城市群,未来要加强城市之间的森林隔离区规划建设。依托自然山脉、水系,通过恢复拓宽、补缺造林,建设区域性贯通的......

  • 王海东:不朽的精神

    马克思的妻子燕妮,出身更为高贵,她的奶奶燕妮·威沙特和爷爷菲利普,分别是英国和布伦瑞克公国的大贵族。威沙特的家族是英国王室成员,她的姐夫曾任英军总司令。燕妮的父亲路德维希,曾在拿破仑时代的威斯特伐利亚区当过地方官,又在普鲁士统治下的特里尔担任政府的枢密顾问,时常有机会面见国王。大舅子菲迪男·冯·威斯......

    公益 2019-09-01 22:16:14 王海东:不朽的精神